En esta tarea, basada en un material de la profesora Adriana Falchini, pude interpretar una por la una las distintas partes del texto resumiéndolas en una oración cada una; analizar el por qué del título y el epígrafe del texto, y sacar conclusiones sobre las decisiones tomadas por la autora sobre cómo trabajó con dicho epígrafe y cómo redactó la conclusión, recuperándo las problemáticas tratadas a lo largo del texto.
Para realizar esta actividad, seleccioné una pregunta de estudio realizada por mis compañeros y, en base a la misma, planteé una re-pregunta, basándome en la paradoja "Si un arbol cae en un bosque y nadie está cerca para oirlo, ¿hace algún sonido?", vinculándolo dicha frase con la relación texto-lector.
Este trabajo es una cartografía que realicé junto a dos compañeros. La misma fue confeccionada en base al texto "Pensar la lectura y la escritura", su principal objetivo (en cual considero cumplí), fue brindar una representación visual de la interrelación de los conceptos y contenidos de la lectura y escritura en la universidad, mediante la analogía de las rutas que permiten llegar de un lugar a otro, y en ocasiones, dos o más de ellas se encuentran interconectadas.
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