En esta ocasión, utilicé mi creatividad para escribir un poema sobre mi deseo de leer, adaptándome a la consigna e iniciando cada estrofa del mismo con un verbo en futuro. Para la redacción del poema apliqué conocimientos previos, haciendo referencia a seis autores deistintos y sus obras.
En esta actividad, intercambié comentarios sobre datos, interpretaciones personales, y demás cuestiones que creí importante destacar en una ida y vuelta con mi compañera, sobre un cuento de Lugones. Para esto, también realicé por mi cuenta una pequeña búsqueda de información sobre el cuento y el autor , cosa que suelo hacer con la mayoría de los textos que trabamos en la materia. Luego trabajé con un fragmento de la palabra de Borges, y realicé junto a mi compañera una simulación de una conversación en Twitter, en la cual relacioné y comparé mediante mis intervenciones a los dos autores mencionados en cuanto a su obra, su manera de escribir y su persona.
Para realizar este tarea, estudié el material propuesto por la docente y, luego de releerlo varias veces, reformulé sus postulados de manera sencilla y comprensible, y pude reflexionar sobre cómo la lectura de dicho material me permitió profundizar el análisis literario.
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